??时逢复旦大学建校120周年、通识教育和书院成立20周年，2025-08-07下午，复旦大学行知课程教学成果展开幕式暨书院答谢会在元·创中心一楼举行。书院院长、书院导师、合作单位代表、校内外嘉宾和师生代表齐聚一堂，共同见证复旦行知课程的丰硕成果与书院教育的蓬勃发展。

??“复旦行知课程”作为复旦大学教育教学改革的重要实践，自2016年启动以来，始终秉承“知行合一”的教育理念，将课堂学习与社会服务深度融合。通过“通识游学”“服务学习”“咨政服务”“劳动教育”四大课程系列，引导学生走出教室、走出校园、走进田野、走进社区、走进社会，在真实的社会场景中锤炼能力、传递价值、践行责任。本次教学成果展开幕式暨书院答谢会为大家报告复旦行知课程多年来探索实践的成果，对支持行知课程和书院建设的校内外及社会各界人士致以感谢，见证了新一轮校地合作的开启。同时，行知课程师生代表、合作方代表也在开幕式中分享课程建设中的实践感悟。

开幕致辞：

知行合一，育人为本

??活动伊始，复旦大学教师教学发展中心主任、腾飞书院院长陆昉教授致辞。陆昉老师在致辞中回顾了复旦大学行知课程的发展历程，强调其秉承“知行合一”理念，覆盖文、社、理、工、医多学科，累计2000余名学生参与，并获多项国家级、上海市教学成果奖。他列举了《乡村振兴的教育赋能》《人类骨骼考古前沿与实践》等课程案例，展现课程如何扎根中国大地、服务社会需求。同时，陆老师也感谢共建单位、教师团队及社会各界的支持，并展望未来，提出拓展合作网络、优化评价体系、推动国际对话的目标。他呼吁师生继续以专业能力服务社会，培养新时代拔尖创新人才。

感恩与表彰：

携手共进，聚力前行

??复旦行知课程的建设和复旦书院的发展离不开校内外各界人士的倾力支持。复旦大学教务处副处长徐珂老师向为《复旦先导讲义》出版做出贡献的李军校友颁发感谢状，向邵黎明教授颁发感谢状。邵黎明是复旦大学药学院特聘教授，2016年11月，学校成立服务学习课程建设专家组，邵老师担任首届专家组组长。多年来，邵老师一直为复旦大学服务学习课程的整体建设和布局倾注心血。邵黎明老师也在发言中用他对课程不计回报的热爱回应了这份感谢。

??2023年在教师教学发展中心的支持下，学校成立了复旦大学服务学习教学发展研究中心，为规范化制度化中心的运行，学校成立服务学习教学发展研究中心专家委员会，聘请洪浏老师担任专家委员会主任，聘请田凌晖老师担任专家委员会副主任。陆昉教授在仪式中为两位老师颁发聘书，洪浏老师在接受主任聘书后的感言中表示将继续为课程建设贡献力量。

书院导师颁聘续聘

与作品捐赠：

文化传承，美育润心

??复旦书院发展离不开社会各界贤达和校友的支持，书院今年续聘9位老师为特聘书院导师，他们都为书院教育做出了杰出贡献。其中徐谷甫、王运天、曹业锋、李俊宝四位老师来到了现场，他们向书院捐赠了珍贵的作品。徐谷甫老师捐赠自己的最新著作《鸟虫篆刻说文部首》，王运天老师捐赠手书其师王蘧常诗作《八百勇士》，曹业锋老师捐赠一副草书长卷。任重书院院长陈尚君教授代表书院接受捐赠并为三位老师颁发导师聘书和捐赠证书。

??复旦书院高度重视艺术教育在人才培养中的作用，书院新聘4位艺术导师以支持学校美育事业的发展。其中，蔡志华老师现场捐赠三幅画作，画作描绘了谢希德老校长在求学时的风采，希德书院院长卢宝荣教授代表书院接受其捐赠并为其颁发导师聘书和捐赠证书。

实践与分享：

校地协同，育见未来

??复旦行知课程教师代表、华山医院教育处副处长熊祖泉老师分享了《常见疾病与健康促进》课程的设计理念，强调医学知识与基层服务的结合；马门村支部书记曹磊作为实践基地代表，为大家讲述了学生服务社区、以陶艺创作推动乡村振兴的生动案例。

??随后，复旦大学教务处处长林伟老师，代表教务处和相辉学堂分别与上海浦东新区现代产教融合促进中心、四川王朗国家级自然保护区管理局签署共建协议，进一步拓展书院实践基地。

成果与展望：

步履不停，再启新程

??教务处副处长徐珂老师通过详实的数据和案例，汇报了复旦行知课程的建设成果。经过年的探索，我校已经形成通识游学、服务学习、咨政服务和劳动教育4个系列的复旦行知课程。至2024年，共建成“复旦行知?服务学习”系列课程30余门，开课100余门次，修课学生2000余人，实践基地分布于祖国各地，评教数据名列前列。 徐珂指出，未来中心将围绕学校教育教学改革3.0的目标，继续探索创新实践，打造更符合“干细胞”式拔尖创新人才培养要求的高质量复旦行知课程。

??复旦服务学习课程建设构建了“STARs”助教/督导体系。社政学院博士生万鸯鸯同学分享了她作为助教、督导和研究者的三重角色经历，通过陶艺课程帮助不同学生发掘潜能，组织学生反思实践，并将服务数据转化为研究成果，展现了服务学习的育人价值。

??国务学院本科生刘敬阳分享了暑期黄山行知课程的收获，通过亲身体验徽州文化、开展书画创作、深入乡村留下“三充印记”，践行了知行合一的美好品格，展现了复旦人“卓越而有趣”的精神气质。

??活动在自由交流中落下帷幕。师生们移步展览区，通过图文和实物展示，进一步了解复旦行知课程的实践足迹。此次成果展暨答谢会不仅是对过去课程建设和书院发展的总结，更是对未来育人工作的展望。复旦书院将继续以脚步丈量责任，用行动书写担当，深化校地合作，为培养自立自强、卓越有趣的复旦人，造就新时代拔尖创新人才而努力。